Froebelizm

Froebelizm, 1837'de anaokulunun kurucusu olan Alman eğitimci Friedrich Froebel'in (1782-1852) pedagojik sistemi. Froebel'in Johann Pestalozzi'nin fikirlerine dayanan yöntemleri, insanın sadece alıcı değil, esasen aktif ve yaratıcı olduğu önermesine dayanıyordu. Çocuk eğitiminde kendi kendine aktiviteye ve oyuna olan inancı, şarkılar ve müzik eşliğinde iyi yönlendirilmiş oyun yoluyla öğrenmeyi teşvik etmek için tasarlanan bir dizi oyuncak veya öğrenme aparatının tanıtılmasıyla sonuçlandı. Hediye olarak adlandırdığı oyuncaklar, renkli kamgarn toplarla başlayıp bloklar, kareler ve küpler gibi nesnelere doğru ilerleyen karmaşıklık sırasına göre düzenlenmiş altı set veya gruptan oluşuyordu. Bu nesneler, okul öncesi çocuklar için faydalı, sanatsal ve geometrik yapılar ve sayılar konusunda bir dizi alıştırma sağladı.